28.01.2026
В рамках участия во всероссийском конкурсе первичек наша команда разработала увлекательный и познавательный проект, который поможет молодым людям понять, как важно иметь наставника на пути к успеху. Игра называется «Наставник рядом» и направлена на развитие навыков общения, сотрудничества и взаимопомощи.
Эта игра открывает подросткам важные грани наставничества — не через лекции, а на практике, в живой коммуникации.
В процессе игры подростки замечают: настоящий наставник не просто даёт правильный ответ, а помогает выстроить логику рассуждений. Он задаёт наводящие вопросы, обращает внимание на нюансы формулировок, показывает, как анализировать варианты и находить связи между словами и их значениями.
Они узнают, что наставничество — это не про авторитарность, а про партнёрство: опытный игрок поддерживает, когда подросток ошибается, превращает промах в повод для нового открытия, создаёт безопасную атмосферу для проб и ошибок. Так формируется доверие: подросток видит, что наставник не осуждает, а помогает расти.
Через игру становится понятно: хороший наставник умеет слушать и слышать. Он не перебивает, даёт высказаться, уважительно относится к версии подростка, даже если она неверна. Это учит и самих подростков ценить чужое мнение и аргументированно отстаивать своё.
Наконец, игра демонстрирует: наставничество — это взаимный процесс. Подросток, получая поддержку, сам начинает замечать, как может помочь другим участникам — объяснить своё решение, поделиться находкой или просто подбодрить. Так закладываются основы осознанного лидерства и эмпатии.
«Игра не только развивает критическое мышление и командную работу, но и подчеркивает значимость наставничества в жизни каждого человека. Мы уверены, что такие инициативы помогут молодежи лучше понимать себя и окружающих, а также строить крепкие связи в обществе», - отметила воспитатель Галиева Эльвира Гамировна
Эта игра открывает подросткам важные грани наставничества — не через лекции, а на практике, в живой коммуникации.
В процессе игры подростки замечают: настоящий наставник не просто даёт правильный ответ, а помогает выстроить логику рассуждений. Он задаёт наводящие вопросы, обращает внимание на нюансы формулировок, показывает, как анализировать варианты и находить связи между словами и их значениями.
Они узнают, что наставничество — это не про авторитарность, а про партнёрство: опытный игрок поддерживает, когда подросток ошибается, превращает промах в повод для нового открытия, создаёт безопасную атмосферу для проб и ошибок. Так формируется доверие: подросток видит, что наставник не осуждает, а помогает расти.
Через игру становится понятно: хороший наставник умеет слушать и слышать. Он не перебивает, даёт высказаться, уважительно относится к версии подростка, даже если она неверна. Это учит и самих подростков ценить чужое мнение и аргументированно отстаивать своё.
Наконец, игра демонстрирует: наставничество — это взаимный процесс. Подросток, получая поддержку, сам начинает замечать, как может помочь другим участникам — объяснить своё решение, поделиться находкой или просто подбодрить. Так закладываются основы осознанного лидерства и эмпатии.
«Игра не только развивает критическое мышление и командную работу, но и подчеркивает значимость наставничества в жизни каждого человека. Мы уверены, что такие инициативы помогут молодежи лучше понимать себя и окружающих, а также строить крепкие связи в обществе», - отметила воспитатель Галиева Эльвира Гамировна
